capa do livro

Povos Indígenas e Universidade no Brasil

Contextos e perspectivas, 2004-2008

Antonio Carlos de Souza Lima e Maria Macedo Barroso (orgs.)

Nota editorial

Cenários da educação superior de indígenas no Brasil, 2004-2008:
as bases e diálogos do Projeto Trilhas de Conhecimentos

Antonio Carlos de Souza Lima

A presença indígena na construção de uma educação superior universal, diferenciada e de qualidade

Antonio Carlos de Souza Lima
Maria Macedo Barroso

Da formação de professores à presença indígena nos cursos
universais
: o “Trilhas” e a superação da tutela pelo ensino superior

Maria Macedo Barroso

O ensino superior e os povos indígenas: a contribuição da Funai
para a constituição de políticas públicas

Maria Helena S. S. Fialho
Gustavo Hamilton Menezes
André R. F. Ramos

Educação superior indígena: de que estamos falando?

Renata Gérard Bondim

Indígenas no Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação
da Fundação Ford
e os aportes do Trilhas de Conhecimentos

Fúlvia Rosemberg
Leandro Feitosa Andrade

O Programa de Diversidade na Universidade e as ações afirmativas para o acesso de negros e indígenas ao ensino superior

Nina Paiva Almeida

A diversidade sociocultural nas políticas públicas educacionais

Susana Grillo Guimarães

Ensino superior e povos indígenas

Kleber Gesteira Matos

Negros e indígenas cotistas da Uems: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão do curso

Maria José de Jesus Alves Cordeiro

Ações afirmativas para indígenas no Paraná

Marcos Moreira Paulino

Questões ao Subsistema de Saúde Indígena a partir das bolsas
para universitários indígenas do Vigisus/Funasa

Guilherme Martins de Macedo

Bibliografia

Sobre os autores

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Reinvente-se!

Trabalho e realização na segunda metade da vida

Rafael Sanches Neto