Apresentação
Este livro contém sete aulas proferidas por Lev Semionovitch Vigotski ao final da vida. Elas se encontram na primeira parte do livro Lektsii po pedologuii [Aulas de pedologia], intitulada Osnovi pedologuii [Fundamentos de pedologia]. A segunda parte do livro com o título Problema vozrasta [O problema da idade], à exceção de três textos,¹ compõe o material do tomo IV das Obras reunidas de L. S. Vigotski, publicadas na década de 1980 na União Soviética.² O livro Lektsii po pedologuii [Aulas de pedologia] foi publicado na Rússia em 1996 em homenagem ao centésimo aniversário de nascimento do autor.
O livro de 1996 (que teve uma segunda edição em 2001) com os textos das aulas de Vigotski não é a primeira edição. Em 1934, a editora do Segundo Instituto de Moscou (atual Universidade de Moscou) publicou o mesmo material com o título Fundamentos de pedologia, com 211 páginas. No ano seguinte, a primeira parte foi publicada pela editora do Instituto de Pedagogia de Leningrado no livro Fundamentos de pedologia, com 133 páginas e tiragem de 100 exemplares (LIFANOVA, 1996; VIGOTSKI, 2001).³ Como é possível observar, as publicações das obras de Vigotski, mesmo na Rússia, têm sempre uma história que precisa ser contada antes de nos determos em seu conteúdo.
O material que trazemos ao leitor brasileiro foi traduzido com base na edição de 2001 e é apenas a primeira parte do livro Lektsii po pedologuii. São textos inéditos em português4 e que compõem a primeira parte, denominada Fundamentos de Pedologia. Esta é a primeira tradução para outra língua das sete aulas de Vigotski de acordo com a bibliografia sistematizada por Vigodskaia e Lifanova (Lev Semionovitch Vigotski: jizn, deiatelnost, chtrirri k portretu. Moscou: Academia e Smisl, 1996).
Na presente edição, além das sete aulas sobre os fundamentos da pedologia, de Vigotski, apresentamos também a tradução da brochura escrita por Eva Izrailevna Rudniova (1898-1988), a quem foi encomendada uma crítica às ideias pedológicas do autor. Embora o título do texto esteja traduzido como “As falsas ideias de L. S. Vigotski na pedologia”, a tradução literal seria “As deturpações de L. S. Vigotski na pedologia”. A opção por modificá-lo foi intencional, dado o sentido dúbio que carrega. Todavia, cabe esclarecer que, em russo, esse duplo sentido também está presente e pode ter sido intencional da parte da autora. Seguindo esse texto, recomendamos a leitura da Resolução do Comitê Central do Partido Comunista da Rússia – dos bolcheviques – CC do PCR(b) de 4 de julho de 1936: “Sobre as deturpações pedológicas no sistema do Comissariado do Povo para a Instrução (Narcompros)”, publicada em português em Prestes (2010, 2012).
Este livro é, sem sombra de dúvida, uma rica fonte para estudiosos e pesquisadores da teoria histórico-cultural, assim como para professores e estudantes de diversos campos do saber.
Queremos agradecer a todos os familiares de L.S. Vigotski, em especial a sua neta, Elena Kravtsova, pelo grande apoio e carinho em toda a nossa jornada de estudos, pesquisas e traduções da obra de seu avô.
Agradecemos também a nossa amiga e companheira Ingrid Fuhr pela leitura crítica da primeira versão do texto traduzido.
Rio de Janeiro, dezembro de 2017.
As tradutoras e organizadoras.
- “O conceito de idade pedológica”, “A fase negativa da idade de transição” e “O pensamento do escolar”. Em 2017, este último foi publicado em português em Prestes e Estevam. “Uma aula de L. S. Vigotski”. Em: Orso, P.; Malanchen, J. e Castanha, A. P. Pedagogia histórico-crítica, educação e revolução. Campinas: Navegando e Armazém do Ipê, 2017. p. 207-224 (N.T.).
- Cinco volumes dessa série foram traduzidos para o espanhol e publicados pela editora Visor, de Madri, entre 1991 e 1997. Os seis volumes foram traduzidos para o inglês e publicados entre 1987 e 1999 pela editora Plenum Press (o último volume teve a participação da editora Kluwer Academic) (N.T.).
- Infelizmente, não tivemos acesso a essas duas edições (N.T.).
- Apenas a quarta aula, “O problema do meio na pedologia”, foi traduzida e publicada pela Psicologia USP (São Paulo, v. 21, n. 4, p. 681-701, 2010. Disponível em: https://www.revistas.usp.br) (N.T.).
Sumário
Prefácio
Observações complementares
Referências
Apresentação
O bom, o mau e o feio
Um pouco sobre a era de Stalin
A crítica encomendada
As sete aulas sobre os fundamentos da pedologia de L. S. Vigotski
Referências
Fundamentos da Pedologia de L.S. Vigotski
Primeira aula. O objeto da pedologia
Segunda aula. A definição do método da pedologia
Terceira aula. O estudo da hereditariedade e do meio na pedologia
Quarta aula. O problema do meio na pedologia
Quinta aula. Leis gerais do desenvolvimento psicológico da criança
Sexta aula. Leis gerais do desenvolvimento físico da criança
Sétima aula. As leis do desenvolvimento do sistema nervoso
As falsas ideias de L. S. Vigotski na pedologia
Nota inicial da edição russa
O problema do pensamento e da fala em Vigostki
Instrução e desenvolvimento mental da criança na falsa ciência de Vigotski
A metodologia de “investigação de Vigotski”
A “lei” de determinação fatalista de predestinação de crianças sob a influência da hereditariedade e do meio em Vigotski












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