Editora E-papers

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capa do livro

A (a)ventura de escrever

Barbara de Macedo Passos Oggioni e Laura de Souza Cota Carvalho (orgs.)

Na pós-graduação scricto sensu, o principal objetivo é formar pesquisadores que sejam capazes de conceber e realizar projetos sobre temas e problemas relevantes. Muitas vezes constatou-se que, para que esse objetivo seja plenamente alcançado, os alunos precisam de aperfeiçoamentos em redação de textos científicos e em metodologia de elaboração de projetos. A disciplina “Projeto de pesquisa e comunicação científica”, ministrada pela Profa. Vera Cristina Feitosa, no Programa de Mestrado e Doutorado em Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ, tem possibilitado uma significativa melhoria da qualidade dos projetos de teses ou dissertações dos alunos, em particular no que diz respeito à clareza dos objetivos e à estrutura argumentativa. Em matéria de escrita, a experiência mostrou que as principais dificuldades encontradas pelos alunos não são próprias ao domínio da língua portuguesa, mas remetem, sobretudo, a questões de argumentação. É preciso então exercitar a teoria e a prática da argumentação para uma melhor coordenação dos objetivos do projeto com os conceitos, pressupostos, hipóteses, meios de observação (ou de projetação) e possíveis recursos de comprovação ou de viabilização das soluções imaginadas.

Parabéns para a Profa. Vera Cristina Feitosa e os alunos da turma de 2009 pela presente publicação! A iniciativa mostra os resultados animadores que foram obtidos com base nos trabalhos da referida disciplina, pontapé inicial para bons projetos acadêmicos.

Prof. Michel Thiollent
Programa de Engenharia de Produção
COPPE/UFRJ