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• APRESENTAÇÃO
• PARTE I . SOBRE EDUCAÇÃO (& SAÚDE) INDÍGENA 
• 1. Compreensão de signos ideológicos Guarani Mbya: Nhandereko, Arandu e Texa 
  Armando Martins de Barros/UFF
  Renata Pinheiro Castro, Mestre em Educação/UFF
• 2. O núcleo Insikiran de formação superior indígena no contexto das lutas indígenas por educação superior 
  Fábio Almeida de Carvalho/UFRR
  Maxim Repetto/UFRR
  Maria Luisa Fernandes/UFRR
  Isabel Maria Fonseca/UFRR
• 3. A institucionalização da educação escolar indígena no Vale do Juruá: das lutas e impasses à conquista da graduação
  José Alessandro Cândido da Silva/UFAC
• 4. Produção da escola diferenciada Puyanawa
  Maria Dolores de Oliveira Soares Pinto/UFAC
  Francisca Adma de Oliveira Martins/UFAC
• 5. Formando o agente indígena de saúde no Rio de Janeiro: uma experiência interinstitucional 
  Luiz Henrique Chad Pellon
  Solange de Carvalho Oliveira
• 6. Extra! Arte teatro de bonecosMba’eaxy - Juruáraxy: saúde, doença e interculturalidade 
  Ananda Machado
• PARTE II. SOBRE SAÚDE INDÍGENA 
• 1. Os Kaiowá e Guarani frente aos desafios do confinamento e do suicídio 
  Antonio J. Brand/UCDB
  Rosa S. Colman/UCDB
• 2. Desafios para a prevenção das DST e da Aids com populações culturalmente diferenciadas: dois momentos com os Guarani. 
  Jane Portella
• 3. Etnovisão e o letramento de indígenas GuaraniMbya do Rio de Janeiro 
  Viviam Kazue Andó Vianna Secin
  (PROPED-UERJ, FAPERJ, IBMR/Laureate)
• 4. Educação em saúde bucal na atenção à saúde dos povos indígenas 
  Pedro Alves Filho
  Nélia Caiafa Ribeiro
• 5. Morbidade Hospitalar Indígena Guarani no Sul e Sudeste do Brasil 
  Andrey Moreira Cardoso
  Carlos E.A. Coimbra Jr.
  Felipe Guimarães Tavares
• 6. Expectativas e desafios de profissionais indígenas da área de saúde
  Dulce Lopes Barboza Ribas
• 7. Implementação da política de saúde indígena no Polo-base Angra dos Reis, Rio de Janeiro, Brasil: entraves e perspectivas 
  Maria de Betania Garcia Chaves
  Andrey Moreira Cardoso
  Celia Almeida

Veja também