Disciplina na Escola e Constituição da Subjetividade
- Apresentação
- Introdução
- Caracterização da investigação
- O que estamos considerando
como educação
- Educação e formação
- A educação como processo de sujeição?
- A disciplina como controle e adestramento
- A indisciplina como um ato político
- O processo de homogeneização
e a constituição dos sujeitos desejantes
- A pulsão e o corpo
- A pulsão de morte e a pulsão de vida
- Prazer e realidade (satisfação e adiamento)
- A pulsão de morte como sinônimo de diferença
- O homem da cultura
- Eros e Thanatos – A morte e a recriação da vida
- A agressividade voltada contra o próprio sujeito
- Pulsão, homogeneização e diferenciação
- Apresentação
da pesquisa e interpretação dos dados recolhidos
- A distribuição espacial
- As leis e as normas
- A constituição das subjetividades
- Conclusão
- Anexo – Processos utilizados para se conseguir disciplina e orientação de conduta
- Referências bibliográficas
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